Notice: Funkcja _load_textdomain_just_in_time została wywołana nieprawidłowo. Ładowanie tłumaczenia dla domeny fusion-builder zostało uruchomione zbyt wcześnie. Zwykle jest to wskaźnik, że jakiś kod we wtyczce lub motywie działa zbyt wcześnie. Tłumaczenia powinny zostać załadowane podczas akcji init lub później. Dowiedz się więcej: Debugowanie w WordPressie. (Ten komunikat został dodany w wersji 6.7.0.) in /sp37/wp-includes/functions.php on line 6131
Notice: Funkcja _load_textdomain_just_in_time została wywołana nieprawidłowo. Ładowanie tłumaczenia dla domeny Avada zostało uruchomione zbyt wcześnie. Zwykle jest to wskaźnik, że jakiś kod we wtyczce lub motywie działa zbyt wcześnie. Tłumaczenia powinny zostać załadowane podczas akcji init lub później. Dowiedz się więcej: Debugowanie w WordPressie. (Ten komunikat został dodany w wersji 6.7.0.) in /sp37/wp-includes/functions.php on line 6131 Aktualności – Strona 35 – Szkoła Podstawowa nr 37 Notice: Funkcja WP_Styles::add została wywołana nieprawidłowo. Styl o identyfikatorze „child-style” został dodany do kolejki z zależnościami, które nie są zarejestrowane: avada-stylesheet. Dowiedz się więcej: Debugowanie w WordPressie. (Ten komunikat został dodany w wersji 6.9.1.) in /sp37/wp-includes/functions.php on line 6131 Przejdź do zawartości
Uczniowie naszej szkoły wykonali kalendarze adwentowe zawierające 24 okienka.
Każde z nich zawierało słowa oraz zwroty w języku angielskim lub niemieckim związanymi ze Świętami Bożego Narodzenia.
Prace były oryginalne i pomysłowe. Z wykonanych kalendarzy została zorganizowana wystawa. Pozostali uczniowie mogli podziwiać prace swoich kolegów i koleżanek w kąciku zabaw. Dodatkowo można było poduczyć się i poćwiczyć słownictwo.
Uczniowie naszej szkoły cały grudzień zmagali się z wyzwaniami językowymi. Odkrywali świąteczne słownictwo z języka angielskiego oraz ciekawostki związane z kulturą anglojęzyczną.
Kalendarz każdego dnia oferował inne zadanie, żaden schemat się nie powtórzył. Były zadania z kodowania, wielokrotnego wyboru, ze znajomości kolęd i filmów świątecznych oraz wiele innych. Mam nadzieję, że w przyszłym roku również nasi uczniowie wezmą udział w językowej zabawie.
Dzień promujący działania pierwszej pomocy w naszej świetlicy był wyjątkowym wydarzeniem, w którym dzieci miały okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat udzielania pierwszej pomocy. Klasa 3b wzięła udział w warsztatach, które miały na celu zapoznanie ich z podstawowymi zasadami udzielania pomocy w sytuacjach zagrożenia zdrowia. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, jak reagować w różnych sytuacjach, co zrobić w przypadku zadławienia, omdlenia czy innych wypadków.
Jednym z elementów dnia była praca twórcza, która pozwoliła dzieciom na aktywne uczestnictwo w promocji wiedzy o pierwszej pomocy. W ramach działań została przygotowana tablica informacyjna, na której znalazły się najważniejsze zasady udzielania pierwszej pomocy.
Kulminacyjnym punktem był […]
Działania promujące pierwszą pomoc w świetlicyszkola2024-12-19T14:23:11+01:00
Pragnę serdecznie podziękować wszystkim, którzy tak licznie włączyli się w coroczną zbiórkę – w ramach punktu Poboru Dobra.
Dziękuję za wrażliwość, chęć niesienia pomocy i zaangażowanie – Już 4 rok !
„Formuła dobra”– to program, którego celem jest nie tylko skuteczne działanie na rzecz podopiecznych hospicjum, ale również edukacja i aktywizacja rożnych grup społecznych w tym współpraca ze szkołami. Hospicjum dla Dzieci Dolnego Śląska „Formuła Dobra”: https://formuladobra.pl/
W naszej świetlicy szkolnej dużo się dzieje. Wciąż mamy nowe pomysły na ciekawe zajęcia i zabawy. Nigdy się nie nudzimy 🙂 Bierzemy udział w wielu konkursach, organizujemy wystawy, jest wesoło, ciekawie, dowiadujemy się dużo nowych rzeczy.
Zapraszamy na fotorelację z życia Świetliczków z 2a
Sylwia Mirek-Matuszak
Wychowawca świetlicy
Tak mija nam czas – 2aszkola2024-12-18T11:10:32+01:00
W grudniu uczniowie naszej szkoły wzięli udział w XIV Wrocławskim Międzyszkolnym Konkursie Językowym: „Język i obraz”. Był to konkurs plastyczno-językowy polegający na prezentacji idiomów języka angielskiego lub niemieckiego, związanych z owocami i warzywami w formie obrazkowej.
Celem konkursu było rozbudzanie zainteresowań lingwistycznych uczniów oraz rozwijanie i prezentowanie uzdolnień poprzez twórczość plastyczno – artystyczną.
Nasi uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i stworzyli ciekawe prace.
Z niecierpliwością czekamy na ogłoszenie wyników przez organizatora konkursu.
Koordynator konkursu
Małgorzata Marczewska
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS Z JĘZYKÓW OBCYCH „JĘZYK i OBRAZ” szkola2024-12-18T07:49:35+01:00
Na początku grudnia odbył się pierwszy konkurs wiedzy o lekturach obowiązkowych. Na pierwszy ogień poszły utwory naszego wieszcza narodowego, a uczniowie klas ósmych mogli wykazać się znajomością ballady pt. Świtezianka i części drugiej Dziadów.
Miło mi poinformować, że laureatkami tego konkursu zostały dwie dziewczyny z klasy 8 a:
Julia Zając i Joanna Kanior rozwiązały test niemal bezbłędnie, tracąc jedynie pół punktu.
Dodatkowa ocena z polskiego i nagroda – gwarantowane. Dziewczyny otrzymały jako upominek książki należące do kategorii literatury młodzieżowej.
Natomiast wynik 90 % i więcej, uprawniający do dodatkowej oceny z języka polskiego, otrzymali uczniowie:
Zosia Stolarczyk
Jagoda Wilkan
Julia Kalińska
Julia Doros
Łukasz Hanuszkiewicz.
Wszyscy są uczniami klasy 8c.
Gratulujemy i […]
Konkurs dla ósmoklasistów ze znajomości Świtezianki i Dziadówszkola2024-12-17T14:01:29+01:00
Wypada zacząć od kilku zagadnień poprawnościowych.
Po pierwsze, imię autora lektury w języku polskim funkcjonuje w dwóch wersjach: angielskiej (Charles) lub spolszczonej (Karol). Ta druga wydaje się bezpieczniejsza w użyciu, prawda? I tej się trzymajcie.
Po drugie – warto zapamiętać odmianę nazwiska głównego bohatera:
Mianownik Ebenezer Scrooge
Dopełniacz Ebenezera Scrooge’a
Celownik Ebenezerowi Scrooge’owi
Biernik Ebenezera Scrooge’a
Narzędnik z Ebenezerem Scrooge’em
Miejscownik o Ebenezerze Scrooge’u
Skoro zagadnienia językowe mamy za sobą, zapraszam do rozwiązania trzech zadań związanych z treścią lektury.
Na początek obejrzyjcie obrazkowe omówienie lektury:
