Edukacja przez ruch zapewnia każdemu dziecku osiągnięcie sukcesu, poczucie akceptacji i przynależności do grupy. Pracując razem uczniowie świetnie się bawią, nawiązują relacje między sobą. Wspólne wykonywanie zadań, to wzajemne wsparcie w trudnościach, umiejętność słuchania siebie nawzajem i okazja do poznania się.
Marta Jędryka
Wychowawca kl. 1B
W ramach projektu edukacyjnego „Matematyka w 3D” uczniowie klasy 6a zaprojektowali już pierwsze modele w programie Tinkercad i wydrukowali je na drukarce 3D, pozyskanej z projektu Laboratorium Przyszłości. Dzięki wykorzystaniu drukarki 3D uczniowie uczą się projektowania modeli w 3D, rozwijają swoją kreatywność i poszerzają swoją wiedzę z geometrii przestrzennej.
Renata Słowińska-Stępień
Agata Podgórska
Nasza Szkoła bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym “Klasa w terenie”. Głównym celem projektu jest promowanie wartości edukacji na świeżym powietrzu. Zachęcenie nauczycieli i uczniów do „opuszczenia” swoich sal lekcyjnych i spędzenia czasu poza budynkiem szkoły. Wszystko po to, aby promować edukację terenową- prawdopodobnie najbardziej uszczęśliwiającą formę edukacji na świecie, angażującą różne zmysły. W projekcie biorą udział następujące klasy: 1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b, 3c . Koordynatorem projektu jest Paulina Guzera.
Biblioteka szkolna przygotowała wystawę książek, których tematyka jest bliska losom rodziny Ulmów. Poznajcie historie ukrywających się i ukrywanych, losy dzieci, których nikt nie chciał i dorosłych, narażających własne życie aby im pomóc… Znajdziecie tu zarówno pozycje dla młodszych czytelników: np. z serii Wojny dorosłych – historie dzieci; jak i dla starszych. Zapraszam serdecznie!
Justyna Jarek
W związku z obchodami Tygodnia Szczęścia 21go września zorganizowane zostały dwie przerwy muzyczne, w trakcie, których uczniowie i nauczyciele mogli posłuchać muzyki i potańczyć.
Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w naszą inicjatywę 😊 Szczególne podziękowania dla zespołów WFistów, którzy wsparli nas od strony technicznej.
Zespół ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej
W ramach projektu Dni Nietypowych 15 września Świetlica obchodziła Dzień Kropki- święto kreatywności i zabawy. Wszystkie grupy świetlicowe wykazały się olbrzymią pomysłowością i wyobraźnią tworząc piękne prace plastyczne. Uczniowie wykonywali swoje dzieła wykorzystując różne techniki artystyczne świetnie się przy tym bawiąc. A wszystko zaczęło się od kropki…
Zapraszamy na prezentację prac naszych uczniów.
Sylwia Matusiakiewicz
21 września uczniowie z klas 2a i 2b byli na wycieczce edukacyjnej w Siedlimowicach, gdzie zwiedzali wpisany do rejestru zabytków młyn. To miejsce z ponad 500-letnią tradycją, które zatrzymało się w czasie. Choć maszyny wykorzystywane do produkcji mąki pochodzą z XIX wieku, nigdy nie przestały pracować. Młyn jest jednym z dwóch obecnie funkcjonujących na terenie powiatu świdnickiego.
Uczniowie poznali zawód młynarza oraz historię młynarstwa. Zobaczyli w jaki sposób XIX wieczne maszyny produkują mąkę. Dzieci wypiekały własne podpłomyki. W pięknych okolicznościach przyrody uczestniczyły w zabawach integracyjnych. Na koniec wycieczki zorganizowano ognisko.
Paulina Guzera
Katarzyna Dąbrowska […]
Na zajęciach przekonaliśmy się, czy i jak kolory można pomieszać i co z tego wychodzi. Sprawdziliśmy, czy można ukryć rysunek lub wiadomość tak, aby można je było odczytać wyłącznie za pomocą światła w odpowiednim kolorze.
Marta Jędryka
Wychowawca kl. 1B
Z związku z obchodami Tygodnia Szczęścia, 20.09. świętowaliśmy w naszej szkole Kolorową Środę. Na korytarzach i boisku szkolnym królowały kolorowe ubrania, a uśmiech towarzyszył naszym uczniom i nauczycielom przez cały dzień. 😊
Zespół pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Uczniowie z klasy 2a obejrzeli spektakl opracowany przez Biuro Przystanków Historia Instytut Pamięci Narodowej, który przybliża dzieciom losy niedźwiedzia Wojtka – żołnierza 2 Korpusu Polskiego dowodzonego przez gen. Władysława Andersa.
Performatywna forma edukowania najmłodszych sprawia, że odbiorcy mogą poczuć się współuczestnikami wydarzenia. Liczne piosenki, zmieniająca się scenografia czy pacynki angażują dzieci, które wchodzą w interakcje z aktorami.
