szkola

Czy istnieje idealna ilość soli do kiszenia warzyw? Na to pytanie postanowili odpowiedzieć uczniowie klas siódmych podczas realizacji projektu badawczego „Ile soli wsypać? Chemia kiszenia a stężenie roztworu”.

Projekt został przeprowadzony w ramach innowacji pedagogicznej „Uczeń w roli odkrywcy – rozwijanie kompetencji naukowo-przyrodniczych i krytycznego myślenia metodą IBSE”, której celem jest rozwijanie samodzielności badawczej oraz umiejętności krytycznej analizy zjawisk zachodzących w otaczającym świecie.

Podczas zajęć uczniowie wcielili się w rolę młodych naukowców. Najpierw przypomnieli sobie sposób obliczania stężenia procentowego roztworów, a następnie samodzielnie przygotowali 3% solankę, wykonując niezbędne obliczenia i odmierzając odpowiednie ilości soli oraz wody.

Kolejnym etapem było przygotowanie własnych kiszonek. Uczniowie […]

Czy popularny napój gazowany może stać się bohaterem lekcji chemii? Uczniowie klas ósmych udowodnili, że tak!

W ramach innowacji pedagogicznej „Uczeń w roli odkrywcy – rozwijanie kompetencji naukowo-przyrodniczych i krytycznego myślenia metodą IBSE” ósmoklasiści zrealizowali projekt badawczy „Chemia w puszce: Cola pod lupą”. Celem przedsięwzięcia było rozwijanie umiejętności obserwacji, stawiania pytań badawczych, formułowania hipotez oraz wyciągania wniosków na podstawie przeprowadzonych doświadczeń.

Podczas zajęć uczniowie wcielili się w rolę młodych naukowców i przeprowadzili serię eksperymentów, badając właściwości Coca-Coli oraz zawartych w niej substancji. Rozpoczęli od analizy składu napoju i sprawdzenia jego odczynu za pomocą wskaźników chemicznych. Następnie obserwowali reakcję Coli z metalami, aby […]

Zebrania 17:00
1a s. 116 K. Dąbrowska
1b s. 103 D. Ziembicka
2a s. 111 O. Krążąła
2b s. 104 E. Śmieszek
3a s. 112 A. Jaksik
3b s. 117 M. Jędryka

4a s. 204 K. Mazur
4b s. 218 I. Rygała
5a s. 217 W. Papuga – zebranie godz. 17:45
5b s.203 J. Adamczyk
5c s. 201 Świerczyńska
6a s. 206 A. Całka
6b s. 210 M. Borowska
7a s. 313 E. Tomaszewska
7b s. 312 M. Dzwonek
7c s. 303 A. Izydorczak nauczyciel nieobecny
8a s. 308 A. Podgórska
8b s. 309 M. Marczewska

Konsultacje 17:30 – 19:00

Dyrektor Katarzyna Cichosz nieobecny
wicedyrektor Małgorzata Stachowiak sekretariat
wicedyrektor Patrycja Blak sekretariat
pedagog Karina Narkiewicz s. 215
psycholog Karolina Rączkowiak s. 216

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
K. Dąbrowska […]

Uczniowie klas 5a i 5c, pod koniec omawiania lektury Tajemniczy ogród autorstwa Frances Hodgson Burnett, mieli okazję wziąć udział w projekcie Mój Tajemniczy Ogród.

W ramach zadania wcielili się w rolę architektów krajobrazu i florystów, wykazując się kreatywnością, wyobraźnią oraz znajomością lektury. Uczniowie mogli wybrać jedną z dwóch form pracy: stworzyć makietę własnego tajemniczego ogrodu lub narysować ulubioną scenę z książki, wzbogacając ją o opis oraz uzasadnienie swojego wyboru.

Powstałe prace zachwycały pomysłowością, starannością wykonania i dbałością o szczegóły. Projekt pozwolił uczniom nie tylko utrwalić treść lektury, ale także spojrzeć na nią z twórczej perspektywy i wyrazić własne emocje związane z historią […]