Oddziały IV-VII

Kosmos dla Dziewczynek

W 2017 roku powstała Fundacja Kosmos dla Dziewczynek,  której głównym założeniem jest wzmacniać dziewczynki, aby miały odwagę być tym, kim chcą. Fundacja wydaje magazyn  Kosmos dla Dziewczynek.  Kilka numerów można znaleźć w szkolnej czytelni. Zawartość czasopisma przejrzały i oceniły dziewczyny z klasy 6 b. Oto ich opinie:

Czasopismo Kosmos jest dość ciekawe i zabawne. Jest prowadzone z humorem, ale  uczy mądrych rzeczy, między innymi tego, aby nie oceniać innych po wyglądzie. Moim zdaniem to gazeta zarówno dla chłopców, jak i dla dziewczynek w wieku 7-10 lat. (Julia z 6b)

Według mnie to czasopismo jest dla dzieciaków w wieku od 7 […]

Uczniowie klas 5 zmierzyli się z wyjątkowym wyzwaniem matematycznym: projektem „Utucz indyka!”. Ich zadanie polegało na przemyślanym karmieniu indyka, aby uzyskał maksymalny przyrost wagi w ramach ściśle określonego budżetu. Dieta musiała być zbilansowana, a uczniowie musieli przestrzegać zasad zdrowego odżywiania. Dodatkowo mogli używać magicznej mikstury, która potrajała efekty wybranych produktów. Projekt ten rozwijał umiejętności praktyczne, takie jak zamiana jednostek, obliczenia wagowe i zarządzanie budżetem. Efekt? Najcięższy indyk ważył aż 71 kg, co pokazuje, jak skutecznie uczniowie potrafili odżywić swojego podopiecznego przy niewielkich nakładach finansowych!

Cała sala lekcyjna zamieniła się przestrzeń, gdzie uczniowie przemieszczali się między stanowiskami, zbierając informacje, analizując wartości odżywcze […]

Czy wiecie, że w naszej szkole  powstał ostatnio piękny deszczowy ogród?

Przyjemność pracy nad tym ekologicznym projektem mieli uczniowie klasy 5b, którzy najpierw w trakcie warsztatów zdobyli wiedzę na temat tego, jak oszczędzać wodę i prowadzić zrównoważoną pod względem przyrodniczym retencję. Dowiedzieli się, w jaki sposób woda wpływa na ekosystem, a następnie wykonali na terenie szkoły deszczowy ogród.

Więcej takich zajęć – apelowali po zakończeniu działań uczniowie i to chyba najlepsza rekomendacja atrakcji, w której wzięli udział.

Projekt realizowany jest przez Fundację OnWater, a finansowany ze środków Gminy Wrocław.

M. Borowska

W październiku uczniowie klas 5b oraz 6b mieli okazję zasiąść na widowni Teatru Muzycznego Capitol i obejrzeć inspirowany mitologiczną opowieścią spektakl pt. Prometeusz.

Historię tytana, który według wierzeń starożytnych Greków stworzył człowieka, przedstawiono, wykorzystując taniec, akrobacje, śpiew i  muzykę graną na żywo. Wszystko to złożyło się na niesamowite, zapierające dech w piersiach widowisko. I nie dziwi fakt, że wszyscy uczniowie wyszli z teatru urzeczeni sposobem przedstawienia postaci Prometeusza. Umiejętności taneczne i akrobatyczne artystów zrobiły olbrzymie wrażenie.

M. Borowska

9 października obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Pisania Listów. Z tej okazji zorganizowano w szkole konkurs, którego celem jest pielęgnowanie tej pięknej sztuki epistolografii. W tym roku zadanie uczniów polegało na napisaniu listu do bliskiej osoby, którego mottem przewodnim uczyniono hasło: Radość płynie z czytania.

Uczniowie nie zawiedli, a jury miało twardy orzech do zgryzienia, wybierając te najlepsze prace konkursowe, dlatego postanowiono przyznać aż pięć nagród.

Przedstawiamy wyniki konkursu literackiego organizowanego z okazji Międzynarodowego  Dnia Pisania Listów:

I miejsce: Julia Tomczyk z klasy 6b

II miejsce: Wiktoria Zięba z klasy 5a

III miejsce: Laura Strumińska z klasy 7b

Wyróżnienie: Julia Kalińska z klasy 8c oraz Alicja Kuźniewska […]

Uczennica Julia Pilarz została laureatką konkursu „Żółty żonkil symbolem życia”.

Dnia 24 października odbyły się w naszej szkole warsztaty z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

Nasze lekcje chemii zamieniły się ostatnio w prawdziwy festiwal kolorów! Siódmoklasiści odkrywali sekrety tworzenia roztworów i badali gęstość substancji, a efektem ich pracy stały się piękne, wielobarwne warstwy w probówkach. Co więcej, sami przygotowywali roztwory zgodnie z przepisami, korzystając z profesjonalnego sprzętu laboratoryjnego – od cylindrów miarowych po lejki i pipety.

Największym wyzwaniem było stworzenie „tęczy w probówce„, czyli efektownej sekwencji roztworów o różnej gęstości, które nie mieszały się ze sobą, tworząc warstwy o różnych kolorach. Uczniowie mieli okazję praktycznie wykorzystać wiedzę na temat gęstości substancji, tworząc własne wielokolorowe roztwory. Tego typu doświadczenia nie tylko rozwijają umiejętności laboratoryjne, ale także pogłębiają […]